Koulutustaustaani
Olen valtiotieteiden maisteri (VTM). Opiskelin pääaineena sosiaalipsykologiaa Helsingin yliopistossa ja pro gradun tein Itseään johtava yksilö -teemasta. Tutkimustyössäni tarkastelin työllistäviä hiusalan yrittäjiä ja heidän tapaansa ohjata käyttäytymistään ja toimintaansa. Sivuaineena opiskelin laajat johtamistaidon opinnot organisaatiopsykologiasta esimiesviestintään. Innoistuin erityisesti Åbergin luovasta tavasta yhdistää yksilö-, ryhmädynamiikkaa viestinnän tehokkuuteen.
Ratkaisu- ja voimavarakeskeinen työnohjaajakoulutus ja diplomi coaching koulutus antavat minulle tavoitteellista ja rakenteellista pohjaa systemaattiselle kehittämiselle erilaisissa yhteisöissä ja organisaatioissa. Yksilön kohtaaminen on antoisaa, kun voimme yhdessä lähteä kehittämään tavoitteellista toimintasuunnitelmaa yksilön parhaaksi. ”Minua on aina kiinnostanut ihmisyksilöt ja heidän erilaisuus. Miten olemmekaan ihanasti eri tavalla kyvykkäitä ja potentiaalisia. Jokaisella on syntymälahjana annettu ihmisarvo! Ihminen on arvokas ja osaava omalla tavallaan – tätä haluan tukea täyteen kukoistukseen.”
Kansainvälinen coaching koulutus takaa professionaalisen työnlaadun coaching työssä. Olen kansainvälisen ICF:n valtuuttamassa ammatillisessa ACC koulutuksessa.
TRO eli toiminnallinen ryhmätyönohjaajan koulutus on antanut minulle ymmärrystä siitä teoreettisesta tietämyksestä, jota organisaatio- ja psykologiset kirjat ovat pullollaan. Ihminen toimii aina suhteessa toisiin ihmisiin. Hän ei elä yksin eikä kuplissa. Hän on sosiaalinen! Ryhmän käyttäytymisen ohjaamisen opiskelua jatkan PDO eli psykodraamaohjaaja koulutuksen puitteissa.
PDO on myös ryhmäterapeuttinen menetelmä ja ajattelumalli. ”Yksilön mieli ja sen kehittyminen on tärkeää, jos haluaa toimia ihmisten parissa heidän yksilöllisiä tarpeita kuunnellen ja motivaatiorakenteita tukien.” Yksilön mielen maailmaan olen opiskellut myös KAT:ssa eli kognitiivis-analyyttisessä psykoterapeutti koulutuksen perusjaksossa. ”Yksilön mielen rakentamiseen voidaan käyttää toiminnallisuutta ja/tai yksinkertaisia malleja.”
Terveydenhoitaja-opinnot ovat vahvistaneet ennaltaehkäisevää orientaatiotani työskentelyssä. Hoidetaan asiat ennalta kuntoon eikä odoteta ongelmia. ”Ihminen voi paremmin, jos hän pystyy huolehtimaan asioistaan. Ihminen kaipaa turvallisuutta ja rakenteita kyetäkseen luovaan toimintaan ja innovaatisuuteen.” Lopputyönä tutkin elämänhallintaa yksilöpsykologisesta näkökulmasta Antonovskia mukaillen.
Avioliitto-ohjaajana olen toiminut jo 14 vuoden ajan. Oma perhe, kolme lasta ja työskentely äitiys- ja lastenneuvolassa ovat antaneet käytännön taitoja ja näkökulmia perheiden ajankohtaisiin kysymyksiin eri elämänvaiheissa. ”Mottoni on että, antakaa lapsille rajoja ja rakkautta. He tarvitsevat riittävän hyvän parisuhteen kasvualustakseen.”
Wisdom-process sertifiointikoulutus Richard Bowellin ohjauksena takaa ymmärryksen ihmisen elämän kokonaisvaltaisuudesta. Ihminen on psyko-fyysinen kokonaisuuden lisäksi henkinen olento. Ihmismielen lisäksi meillä on oma missiomme, oma tarkoituksemme. Tätä ymmärrystä voi tutkia ja kehittää. Tarjota itselle ja toisille ihmisarvoisen elämän.
Tämän hetken mielenkiinnon kohteet fokusoidusti yksilö yhteisössä. Miten minä voin vaikuttaa viisaasti? Minä, viisas vaikuttaja! Miten olen yksilönä yhteisössä?
Menetelmäosaaminen
- Kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen tutkimus
- PeiliTM käyttäytymisprofiili, yhteistyössä Integro Oy
- MBTI®-profiili, kansainvälinen sertifikaatti, yhteistyössä Assessio Oy
Jäsenyydet professionaalisissa järjestöissä:
- Suomen Sosiaalipsykologit ry
- Suomen Coaching yhdistys ry
- International Coach Federation Finland
ry:n perustaja jäsen 2007
- Laatukeskus Excellence Finland
- Gaia Network Association ry
Artikkelit
- Moitekädestä toivekäteen, Status lehti 2002-2003
- Itsensä johtaminen – tie menestykseen! Pinni-lehti 3/2005
- Tahdon ymmärtää sinua! Miten opin taitavaksi kuuntelijaksi? 6/2005 ABC+
- Hiuspomot alansa tienraivaajia. Pinni-lehti 7/2005
- Onnellinen hiusyrittäjä. Pinni-lehti 8-9/2005
- Henkistä hyvinvointia tietoisuutta lisäämällä, Pinni-lehti 6/2006
- Muutosmatka Businekseen 2006 – uusi tapa oppia ja kehittyä. 7/2006 Actuelle
- Tutkimushanke kehittämisinterventiona ¾ 2006 Novetos News
- Nyt tunnen istuvani kallion päällä!, Pinni-lehti, juhlanro 3/2007
TV-ohjelmat
- Parisuhdehaastattelu, Marjo-Riitta Ristikangas ja Vesa Ristikangas, TV 2, 2003
- Parisuhteen perustarpeista kertovat Vesa Ristikangas ja Marjo-Riitta Ristikangas, TV 7, 4.3.2007
Referenssejä
Kokonaisvaltainen johdon ja koko henkilöstön kehittämisprojekti. Projektin päävalmentaja ja vastuukoordinaattori. Työskentely valmentavalla ja fasilitoivalla työotteella. Draamapedagogiikkaa hyödyntäen.
Esimies- ja työyhteisövalmennus, henkilöstötutkimuksen toteutus ja purku.
Koko esimiestyön kulttuurin yhtenäistämisen muutosprosessi. Toiminnallisia, draamapedagogisia ja ratkaisukeskeisiä menetelmiä soveltaen.
Esimiesvalmennus
6 päivän leadership-valmennus, joka keskittyy itsensä johtamiseen sekä vuorovaikutusvalmennukseen.
Coaching-prosessi,
Ratkaisu- ja voimavarakeskeinen lähestymistapa.
Tiimien valmennus-hanke
Tiimien kartoitus, tuki- ja kehittämisprosessit, tiimivalmennusta.
JET +++
Johtamisen erikoisammattitutkinto. Käytännön johtamistaitojen ja viestinnän kehittäminen.
Kansainvälinen Older Workers’ Life -ikäjohtaminen
Työyhteisöjen valmentaja, mm. sosiodraama, kumppanuus- ja benchmarkkaushankkeessa
Itsetuntemuskurssit
Draamaryhmä: ”Oman elämän tarinoita”. Työskentely perustuu psyko- ja sosiodraaman käyttöön henkilökohtaisen kasvun tukemisessa.
Pomo-hanke
Pomo-valmennus on yrittäjille suunnattu kokonaisvaltainen johtamisen kehittämishanke. Sisällöt on räätälöity johtamisen erityisammattitutkinnon (JET) osa-alueista.
Työyhteisöjen työnohjauksia
Työskentely perustuu ratkaisu- ja voimavarakeskeiseen, toiminnalliseen työnohjaukseen ja draaman soveltuvaan käyttöön osana työnohjauksia.
Teoreettinen viitekehys
Ryhmän toiminta ja yksilöiden vaikutusmahdollisuudet. Ryhmäteorioita on lukuisia, eikä niistä voi mainita yhtä ylitse muiden. Ryhmän toiminnan teoreettinen ja käytännön läheinen ymmärtäminen on erityinen vahvuuteni. Tätä tukevat maisterin opintojen eri teoria suuntaukset ja mallit sekä psykodraamaopintojen omakohtainen ryhmäprosessioppiminen.
Itsensä johtamiseen liittyvät teoriat, kuten mm. Manz – Neck: Self-leadership, Åhman: Oman mielen johtaminen (pro gradu-työ), jossa huomioidaan käyttäytymispainotteiset strategiat, erilaiset palkitsemisstrategiat itselle sekä oman ajattelun mallintaminen.
Voimaantuminen eli empowerment. Empowerment-käsitteellä pyritty yhdistämään ihmisen oma kehittyminen ja voimistuminen sekä organisaation tavoitteet. Voimaantuminen voidaan liittää yksilön sisäiseen toimintaan: 1) voima lähtee ihmisestä itsestään eli sitä ei voi antaa toiselle 2) voimaantuminen on suhteessa ihmisen hyvinvointiin ja sitoutumiseen, eikä se ole pysyvä tila.
Siitosen mukaan työorganisaatioissa esimiehen tehtävänä luoda sellaiset olosuhteet, että henkilöstön mahdollista kokea voimaantumisen tunnetta. Tällöin puhutaan esimiehen kyvystä vapauttaa inhimillisiä voimavaroja, voimaannuttaa toinen. Voimaannuttamiseen yhdistetään mm. seuraavia käsitteitä kuten, sallivuus, vapaus, mahdollistaminen, jaettu johtajuus.
Voimaantuminen sekoitetaan usein motivaatioteorioihin. Ratkaiseva ero voimaantumisen ja motivaation traditioiden välillä on se, että voimaantuminen ajatellaan ihmisestä itsestään kasvavana prosessina, ja tämän vuoksi voimaantumisen orientaatiossa toisen voimaannuttaminen (voimistaminen; vrt. motivointi) ei ole mahdollista.
Sen sijaan motivaatioon liitetty toisen motivointi on johtanut kontrolloivan orientaation kehittymiseen, ja samalla ”motivointi”-traditioon. Motivaatio-teorioiden, varsinkin uusimpien, lähempi tarkastelu kuitenkin osoittaa, että motivaation käsite ei tue toisen ihmisen kontrolloinnista lähtevää motivointia. Oleellisinta on kuitenkin hyväksyä ihmisistä itsestään lähtevä omien voimavarojen löytyminen, myös johtajien kohdalla. Voimaantumisen orientaatio on mahdollistava, ei pakottava.
Henkisen älyn kouluttaja Bowell: Spiritual intelligence. Ihmisen älykkyys koostuu kolmesta osa-alueesta: rationaalisesta, tunneälystä ja henkisestä älystä, joka sisältää mm. arvot, asenteet ja uskomukset. Henkinen älykkyys linkittyy läheisesti voimaantumisen ajatteluun. Miten kehittyä reaktiivisesta toiminnasta tarkoituksenmukaiseen ja pitkäjänteiseen sekä tasapainoiseen elämään?
Toiminnallisen ryhmätyönohjaajan tutkinto Psyko- ja sosiodraaman kehittäjän, J.L. Morenon, monipuoliset ryhmädynamiikan havaitsemiseen ja hallintaan liittyvät teoriat, erityisesti rooliteoria.
|
